联结问题解决,实现计数与测量的一致性——“麻姑米粉里的‘数’与‘量’”教学实录与评析  

作　　者：杨驰 肖丽兰 肖其兰 

机构地区：[1]江西省南城县第二小学 [2]江西省抚州市教师发展研究中心 [3]江西省抚州市临川区实验小学

出　　处：《小学数学教育》2024年第19期67-69,共3页

摘　　要：教学内容:主题活动“麻姑米粉里的‘数’与‘量’”第1课时“麻姑稻谷篇”。教学目标:1.充分经历跨学科内容整合下探究计数与测量本质的过程,通过探究谷笪的面积、稻谷的粒数、稻谷的质量三个问题,建立“数”与“量”之间的本质联系,实现数的组成与测量的一致性。2.在发现和提出问题、分析和解决问题的过程中培养估测能力,以及动手、动口、动脑的能力和合作精神,积累数学活动经验,渗透“以小积大”和“化大为小”的数学思想方法,发展数感、量感。

关 键 词：数学思想方法 发现和提出问题 教学实录 化大为小 教学内容 教学目标 计数 麻姑 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]