探奇妙之径 寻圆心之奥——“找圆心”教学实录与评析  

作　　者：柯朝承 涂俊珂 黄燕 文雯 

机构地区：[1]江西省九江市长虹小学

出　　处：《小学数学教育》2024年第19期70-72,F0002,共4页

摘　　要：教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》六年级上册第一单元综合课程。教学目标:1.进一步感知圆的基本特征,关联所学知识用多种方法找到圆形物品的圆心。2.经历“找实心圆片的圆心—找空心钢圈的圆心—生活中更多的找圆心场景——玩正多边形陀螺”的过程,培养量感和创新意识,发展数学抽象思维,初步体会数学与现实生活之间的联系。3.通过操作活动意识到找圆心的必要性,体会找圆心在生活和学习中的应用价值,培养观察能力、动手操作能力和团队协作能力,感知用数学的乐趣,激发学习数学的兴趣。

关 键 词：培养观察能力 团队协作能力 正多边形 综合课程 教学实录 动手操作能力 创新意识 教学内容 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]