与文本对话 提思辨能力  

作　　者：赵明富 

机构地区：[1]枣阳市刘升镇初级中学

出　　处：《湖北教育》2024年第29期67-68,共2页

摘　　要：思辨性阅读强调基于文本内容进行批判性、发散性、创新性阅读,是落实课程标准“阅读对话”相关要求的重要方式。语文教学强调培养批判性、发散性、创新性思维,就是要让学生形成对知识生成过程诸环节、要素的敏感性和反思习惯,能对观点进行独立的、有条理的分析。笔者以统编版语文七年级上册第二单元《散步》的教学为例,谈如何引导学生进行思辨性阅读。

关 键 词：知识生成 《散步》 反思习惯 语文教学 阅读对话 发散性 思辨能力 创新性思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]