“玩好”数学,促进学生思维发展  

作　　者：杨海慧 

机构地区：[1]河南师范大学附属小学

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2024年第11期71-72,共2页

基　　金：河南省教育科学规划课题“‘双减’背景下提高小学数学课堂教学时效性的策略研究”的研究成果,课题编号:2024YB1024。

摘　　要：新课程标准坚持“以人为本”的教育理念,强调以核心素养为导向,注重学生的全面发展,倡导“做中学、用中学、创中学”,提出实践育人是落实核心素养的重要途径。北师大版小学数学教材将“数学好玩”作为一个主题活动来渗透数学思想方法,通过“玩好”数学,激发学生的数学学习动机,这对推动学生数学思维能力的提升有重要意义。

关 键 词：小学数学教材 核心素养 实践育人 数学学习动机 学生思维发展 数学好玩 学生数学思维能力 北师大版 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]