结构化的任务 进阶式的学习--六上《只有一个地球》教学  

作　　者：张茜 

机构地区：[1]浙江省台州市路桥小学

出　　处：《小学教学设计》2024年第31期49-51,共3页

摘　　要：【教材分析】统编教材六年级上册第六单元的人文主题是“保护环境”,语文要素是“抓住关键句,把握文章的主要观点”,安排的四篇课文与习作内容都意在唤醒学生保护环境、珍爱地球的意识,其中《只有一个地球》是一篇具有严密逻辑性和较强思辨性的说理文。利用本篇课文实现本单元人文主题与语文要素的相融并立,培养学生理性思维和理性精神,是本课教学价值的应有之义。

关 键 词：说理文 人文主题 统编教材 教材分析 教学价值 保护环境 结构化 抓住关键 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]