劳动教育融合专业教育的职教体系建设研究  

作　　者：李春梅[1] 

机构地区：[1]广西职业技术学院食品智能加工技术教研室,广西南宁530226

出　　处：《商业经济》2024年第10期193-196,共4页Business & Economy

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2023年度广西教育信息化教学应用实践共同体专项(2023ZJY517);广西职业技术学院教育教学A类2023校级科研课题。

摘　　要：为了培育合格的社会主义接班人,我国把劳动素质教育贯穿人才培养的始终。但目前,高职劳动教育仍存在一些问题,劳动观念认知偏差、劳动教学制度不健全、专业劳动教学师资缺失,劳动教育实践基地缺乏等,导致劳动教育没有发挥应有的作用。通过对劳动教育培训体系建设的意义、存在问题、构建原则以及实践路径的研究,指出了构建劳动教育与专业建设高度融合协调机制、完善劳动教育师资队伍建设、增强校内外的合作程度、提升劳动教育一体化管理水平、形成科学合理的劳务教学评估制度等是提升高职学校劳动和有效教学融合发展制度建设水准的主要途径。

关 键 词：职业教育 劳动教育 专业教育 融合建设 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]