基于内容结构化的数学学业水平命题  

作　　者：傅瑞琦 

机构地区：[1]不详

出　　处：《课程教材教学研究（下半月）》2024年第9期18-18,共1页

摘　　要：一、明确考查意图,实现对知识与素养的考查学业质量评估重视学生核心素养的达成和发展情况,这就需要设计体现结构化特征的试题内容,以引导学生对数学本质的理解,考查学生掌握“四基”的过程中所需要的推理能力、运算能力、几何直观和空间观念等。

关 键 词：试题内容 学业质量 学生核心素养 数学学业 四基 空间观念 数学本质 几何直观 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]