创设生活情境区分“基数”和“序数”  

作　　者：彭晓丹 

机构地区：[1]浙江省台州市洪家中心校

出　　处：《小学教学设计》2024年第32期50-50,共1页

摘　　要：自然数的意义包括“数量数”(基数),还包括“计数的数”(序数)。幼小衔接时,如何让学生在生活化的情境中理解“几个”和“第几”的不同,更好地构建数概念?

关 键 词：幼小衔接 数概念 生活化 创设生活情境 序数 基数 自然数 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]