自然数

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关于自然数幂和的两个结论
《高中数学教与学》2025年第5期46-46,17,共2页单博 
设k,n为自然数,用S(n)表示前n个自然数的k次幂的和,即.
关键词：自然数幂和 S K次幂 
趣谈费尔马大定理
《少年发明与创造(小学版)》2025年第8期22-23,共2页华兴恒 
常言说“问题是数学的心脏”。重大的数学问题可以吸引许多数学家做出几代人甚至是数百年的努力。其中最为典型的例子当数费尔马大定理。内容是:当自然数n>2时,x^(n)+y^(n)=z^(n)没有正整数解。大家都知道,当n=2时,显然是有整数解的,这...
关键词：费尔马大定理 数学问题 正整数解 自然数 勾股定理 代数方程 数学心脏 数学家努力 
巧解数字谜问题
《数学小灵通(启智版)(上旬刊)》2025年第4期42-43,共2页李宛蓉 
例题1小兰、小红和小花三人玩抽卡片游戏,他们拿出了12张卡片,在12张卡片上分别标上自然数1,2,3,…,12。他们将卡片混在一起,3人分别从中抽出4张卡片,结果发现三人所拿卡片上标的数的和相等。已知小兰有两张卡片分别是5,12,小红有两张...
关键词：巧解 三人 卡片 自然数 小花 
立足数学文化 把握实数本质
《中学生数理化(七年级数学)(人教版)》2025年第3期5-7,共3页杨兰兰 孔凡哲 
“实数”作为“数与代数”领域的核心概念之一,是我们测量和描述现实世界的基础.从最初的自然数,到逐渐扩充至整数、分数,直至建立起包含有理数和无理数的实数体系,这一发展历程不仅是智慧的闪耀,更是文化的沉淀.唯有立足数学文化,重走...
关键词：数与代数 数学 无理数 有理数 实数 发展历程 自然数 文化 
计数的乐趣:从自然数到整数
《科学之友》2025年第3期134-135,共2页闫寒 
在我们的生活中,数字无处不在,它是计数、衡量和计算的基础。从简单的物品数量统计到复杂的科学研究,都离不开数字。自然数和整数是数字中最基础、最常见的概念。今天,就让我们一起走进数字的世界,探索自然数和整数的奥秘,体验计数的乐趣。
关键词：科学研究 自然数 计数 整数 乐趣 数字 无处不在 
两个计数原理常考的五类问题
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》2025年第6期27-29,共3页王佩其 
两个计数原理的实际应用是历年各类考试的命题重点,主要涉及五类问题,下面举例说明。一、组数问题例1用0、1、2、3、4、5这六个数字。(1)可以组成多少个数字不重复的三位数?(2)可以组成多少个数字允许重复的三位数?(3)可以组成多少个数...
关键词：计数原理 自然数 三位数 数字 五类 重复 
小学数学知识概要与学法指导
《河北教育(教学版)》2025年第2期53-86,共34页《小学数学知识概要与学法指导》编写组 
数与代数数与运算我知道一、知识要点(一)数的认识。1.整数和自然数。整数由正整数、负整数和0组成。我们在数物体的时候,用来表示物体个数的0、1、2、3……叫作自然数。
关键词：数与代数 整数 数的认识 自然数 小学数学 
读诗谈天象之七 日行周天 岁月迢递(下)
《天文爱好者》2025年第2期80-83,共4页萧耐园 
我国古代主要纪月法最常用的方法就是按自然数的顺序纪月,除一月称为正(音zhēng,阴平声)月外,其余从二月至十二月。下面欣赏几首记有月份的诗歌:唐贺知章的《咏柳》诗:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
关键词：贺知章 《咏柳》 读诗 自然数 
指向创造性思维培养的初中数学教学策略探究——以“从自然数到有理数”教学为例
《中学教研（数学版）》2025年第1期23-26,共4页施海尧 
初中阶段是学生思维能力发展的关键期.在初中数学教学中,培养创造性思维不仅有助于提升学生的数学素养,还能为未来学习和生活奠基.文章以初中数学“从自然数到有理数”一课教学为例,基于课标,立足学情,在深入解读教材中挖掘思维“生长点...
关键词：创造性思维 初中数学 教学策略 
基于单元整体让探究自然而为——《因数和倍数》教学实录与评析
《小学教学设计》2025年第2期145-148,共4页赵元中 李学同 
【教学内容】苏教版五年级下册第30~32页、第35页练习。【教学过程】一、始于源头,理解意义、,理息文师:生活中,我们经常遇到通过两个自然数相加、相减、相乘、相除的计算来解决的问题。那两个自然数相加、相减、相乘、相除的结果一定...
关键词：单元整体 五年级 教学实录 教学内容 小数 自然数 苏教版 自然而为 
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