依托模型 发展思维——以一道几何题为例  

作　　者：李卫星[1] 

机构地区：[1]江苏省启东市南苑中学,226200

出　　处：《初中数学教与学》2024年第11期41-43,31,共4页

摘　　要：本文以一道几何题的证明为例,先从条件出发揣摩模型,并依托模型探究一题多解,然后对问题进行深度推广,探讨动点位置和条件变化对结论的影响,最后阐述解后心得,如建构多样模型、强化模型意识、发展高阶思维等,旨在提升学生的解题能力和思维水平.

关 键 词：高阶思维 思维水平 解题能力 一题多解 强化模型 几何题 模型探究 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]