核心任务驱动,子任务推进,读和写转化——统编教材六年级上册第五单元《盼》教学设计  

作　　者：曹梅 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区星澜学校,215000

出　　处：《小学语文教师》2024年第10期35-37,共3页

摘　　要：文本教学解读:《盼》是统编教材六年级上册第五单元的第二篇课文。本单元是习作单元,单元语文要素是“体会文章是怎样围绕中心意思来写的”“从不同方面或选取不同事例,表达中心意思”。前者指向阅读,后者指向写作,读写之间密切关联。本单元内容由《夏天里的成长》《盼》“初试身手”“习作例文”和“习作”等几部分组成。

关 键 词：文本教学 统编教材 任务驱动 围绕中心 教学设计 指向写作 习作 语文 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]