基于“阅读与鉴赏”的小说类课文教学策略  

作　　者：王慧慧 

机构地区：[1]江苏省宿迁市宿城区洋北中心小学,223800

出　　处：《小学语文教师》2024年第10期45-47,共3页

摘　　要：王荣生教授认为,阅读教学要“按照诗歌的方式去阅读诗歌,按照小说的方式去阅读小说,按照文学欣赏的方式去阅读文学作品”。然而,学生阅读小说类课文,往往只关注小说跌宕起伏的情节,对人物形象的品悟以及作者塑造人物形象的方法的归纳等方面却鲜有关注。因此,小说类课文教学要基于“阅读与鉴赏”的学段要求,有意识地向学生渗透小说的阅读方法,从“厘清人物关系”和“怎么写出人物特点”的角度切入,形成小说阅读策略,提升语文核心素养。

关 键 词：课文教学 阅读与鉴赏 语文核心素养 文学欣赏 阅读策略 品悟 阅读教学 人物形象 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]