在分类中梳理 在运用中积累——统编教材四年级上册第六单元《牛和鹅》第一课时词语教学举隅  

作　　者：黄敏玲 

机构地区：[1]安徽省太湖县大石乡文桥小学,246400

出　　处：《小学语文教师》2024年第10期51-53,共3页

基　　金：安徽省教育科学研究项目2023年度课题“运用学习任务群撬动儿童语文深度学习研究”阶段性成果(项目编号:JK23012)。

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》中的“语言文字积累与梳理”学习任务群,旨在引导学生在语文实践活动中积累语言材料和语言经验,形成良好的语感。语言文字的积累是良好语感形成的基础,教师需要引导学生对课本中的语言材料进行回顾、辨析、整理和归类,在这个过程中,感受汉字丰富的文化内涵,从而有效落实“语言文字积累与梳理”目标。

关 键 词：语文实践活动 统编教材 第一课时 语言文字 词语教学 积累语言 义务教育语文课程标准 四年级上册 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]