别让学生依赖“支架”  

作　　者：丁良桂 

机构地区：[1]江苏省新沂市阿湖镇中心校,221412

出　　处：《小学语文教师》2024年第10期79-80,共2页

摘　　要：曾听过一位教师教学统编教材四年级下册《琥珀》一课,教师先创设了“做自然科技解说员”的主题任务情境。然后进入活动一:“预想游客问题”,让学生默读课文,提出不懂的问题,小组讨论并尝试解决。接着,进入活动二:“完成解说提纲”,教师明确学习要求,出示琥珀形成过程的思维导图,让学生浏览课文。

关 键 词：统编教材 任务情境 《琥珀》 思维导图 小组讨论 解说员 课文 创设 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]