小组合作学习在高中历史教学中的有效开展  

作　　者：尕玛措毛 

机构地区：[1]玉树州第四民族高级中学

出　　处：《故事家（下）》2024年第6期262-264,共3页

摘　　要：高中历史教学不仅要传授历史知识,更要培养学生的历史思维能力、合作探究能力等综合素质。小组合作学习作为一种创新的教学组织形式,为高中历史教学提供了新的思路和方法。它有助于打破传统教学中以教师为中心的模式,充分发挥学生的主体作用,提高历史教学的有效性。

关 键 词：高中历史教学 历史思维能力 学生的主体作用 教学组织形式 小组合作学习 合作探究能力 教学的有效性 有效开展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]