新课改下高中生物教学的有效途径  

作　　者：王传文 

机构地区：[1]林芝市第一中学

出　　处：《故事家（下）》2024年第7期217-219,共3页

摘　　要：高中生物教学中,教师应遵循素质教育的原则,从素质教育的层面出发,引领学生逐渐在课堂上改变自己的被动求知状态,预留时间鼓励学生畅所欲言的表述自己的观点,生物是一门理论与实践相结合的课程,涵盖的内容与生活息息相关,但又极具抽象性,墨守成规的教学方式难以激发学生的课堂兴趣。

关 键 词：高中生物教学 素质教育 课堂兴趣 引领学生 教学方式 有效途径 理论与实践相结合 墨守成规 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]