教材插图运用“三度”  

作　　者：陈周丽 

机构地区：[1]江苏省南通市如东县栟茶镇栟茶学校

出　　处：《思想政治课教学》2024年第10期48-50,共3页

摘　　要：《道德与法治》教材插图构思新颖,生动形象表情达意,具有文字无法替代的功能,对教育教学有重要价值。我们应善于运用图像教学理论顺文应图而教,找到精准发力的方向,创造性地用活用实教材插图,深耕插图内容创设情境以增强与生活的关联度,引用插图设置对话活动以增强学习的思维度,借助插图延伸拓展体验以增强学科课程的实践度。

关 键 词：教材插图 对话活动 图像教学 《道德与法治》 创设情境 增强学习 学科课程 关联度 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]