以教育家精神引领思政课教师教研一体化  

作　　者：李静 

机构地区：[1]广东开放大学湛江分校

出　　处：《思想政治课教学》2024年第10期82-86,共5页

基　　金：广东省教育厅2023年度广东省德育课题“大中小学思政课一体化建设背景下教师社会实践研修路径研究”(课题编号:2023ZXDY154);2024年度广东远程开放教育科研基金项目一般项目“开放大学思政课师资队伍建设现状、挑战与策略研究——基于广东开放大学体系的实证调查”(课题编号:YJ2458)的研究成果。

摘　　要：习近平总书记提出并阐释了中国特有的教育家精神,为新时代思政课教师指明了教学科研一体化的方向与目标。教育家精神在思政课教师专业发展中具有核心作用,可以从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求等六个方面入手,深刻把握教育家精神对于思政课教师教研一体化中的具体引领。思政课教师应秉持深厚的责任感和崇高的使命感,将教育家精神融入教研一体化的各个环节,不断提升自身的专业素养,激发学生的创新精神和社会责任感,为培养具有爱国情怀、社会责任感和创新精神的新时代青少年做出积极贡献。

关 键 词：教育家精神 教研一体化 思政课教师 立德树人 专业发展 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]