统编教材文言文课文的教学策略  

作　　者：王小琴 

机构地区：[1]江苏省海安市李堡镇中心小学

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2024年第10期92-93,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：文言文作为中华优秀传统文化的重要载体,不仅是学生学习经典语言的范本,而且是教师实现立德树人目标的重要阵地。小学语文统编教材从三年级起安排文言文学习,整个小学阶段学习的文言文课文有十多篇。这些都要求教师应充分认识文言文的价值与作用,重视文言文教学,让学生在初步接触文言文课文中,了解文言文的基本特点与学习方法,培养阅读文言文的兴趣,有效积累文言文中的语言精华。但是,当前小学文言文教学存在多方面的问题,教师需要根据新课标的要求与编者的意图,重构文言文教学内容,探索适合小学生学习文言文的有效路径与策略。

关 键 词：中华优秀传统文化 小学语文 立德树人 小学生学习 统编教材 文言文课 文言文教学 经典语言 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]