任务驱动教学 让成长真实发生  

作　　者：孙丹丹 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区平东小学

出　　处：《家教世界》2024年第12期59-60,共2页

摘　　要：小学数学的学习力表现为学习动力、学习能力和学习毅力,三者缺一不可,对学生的整个学习过程产生关键性影响。任务驱动教学是教师为学生设计优质的学习任务,牵引学生学习过程,让学生在潜移默化中形成良好的学习力。通过这种教学方式,教师可以根据学生多方面学习需求,为学生设计相应的学习任务,引导学生高效学习,有效培养学生的学习力。

关 键 词：学习毅力 有效培养 小学数学 任务驱动教学 学习动力 关键性影响 教学方式 学生高效学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]