定义明确内涵,逻辑挖掘本质——2024年高考数学新课标Ⅰ卷新定义问题评析  

作　　者：李伟[1] 

机构地区：[1]江苏省天一中学

出　　处：《中学生数理化（高二数学、高考数学）》2024年第21期36-38,共3页Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition

摘　　要：2024年高考数学新课标Ⅰ卷第19题是今年高考数学问题的“聚焦点”。这道题以等差数列为背景,覆盖了数列、组合计数、概率、不等式等知识模块,重点考查了同学们对于新定义的阅读理解能力、数学思维能力、逻辑推理能力、探究能力等。本题背景公平,涉及的知识量较多,需要的思维量较大,可通过“特殊的”数学试验发现“一般的”规律解决。

关 键 词：高考数学 知识模块 数学思维能力 数学试验 等差数列 逻辑推理能力 阅读理解能力 新课标Ⅰ卷 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]