以“诚”为锄,何苦不平?——以《愚公移山》为例谈“一字立骨法”课堂实践  

作　　者：刘成恺 

机构地区：[1]长沙县泉塘中学

出　　处：《年轻人（C版）（学校天地）》2024年第10期51-52,共2页

摘　　要：在语文教学实践中,面对博大精深的语文知识,教师想讲的很多,但学生能即时消化吸收的内容却十分有限。这种教与学不对等的课堂矛盾,需要教师认真思考如何将其有效化解。在八年级语文上册《愚公移山》的教学中,笔者结合名师经验和该篇寓言的特点,最终确定以“诚”字为核心来组织课堂的策略。本文以该课例为依据,谈谈“一字立骨法”在语文教学中的作用。

关 键 词：《愚公移山》 课堂实践 语文教学实践 语文知识 消化吸收 课例 组织课堂 八年级语文 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]