学前教育专业学生美育教学能力的培养与提升  

作　　者：曲忠坤 

机构地区：[1]北海艺术设计学院,广西壮族自治区北海市536000

出　　处：《快乐巧连智》2024年第9期55-57,共3页

基　　金：2022年北海艺术设计学院青年教师教育教学改革专项课题《学前教育专业学生美育教学能力的培养与提升》(项目编号:BYJG202240)研究成果。

摘　　要：在学前教育中的美育不仅仅涉及到审美、情感、精神层面的教学,更重要的是它能够激发学生的想象力,并且能够帮助他们树立创造性。声乐美育是一门歌唱的艺术教育,也是一门实践教育的艺术。应用型本科院校学前教育专业声乐美育教学通过对声乐的歌唱发声原理、呼吸的控制、共鸣运用、语言审美、情感表现、嗓音的保健以及幼儿声乐学习的歌唱特点等方面进行教学改革与创新。在学前教育专业中通过致力于培养学生的文化认知、审美能力、艺术表现和创新实践能力,以便让他们在正确的歌唱状态下,灵活地掌握歌唱理论、技巧和作品情感表达,并能够将所学的知识和技能运用到歌唱表演和学前教育声乐美育教学实践中,从而为幼儿的歌唱和完成相关的学前教育美育教育活动提供指导。

关 键 词：学前教育 应用型本科院校 美育教学 美育教育 知识和技能 创新实践能力 歌唱表演 歌唱发声 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]