核心素养下初中美术课“短视频”导学策略的初探  

作　　者：李强 

机构地区：[1]浙江省嘉兴市秀洲区新塍镇中学,314015

出　　处：《快乐巧连智》2024年第9期79-81,共3页

摘　　要：在核心素养视域下,以原创性的短视频作为美术课的导学形式成为一种新的传达手段。在初中美术课堂中,学生的心态活跃、求知欲望强烈,承载了原创性内容的短视频能够使其更好地融入教学情境。本文中,笔者从构思、促思、拓思三个阶段的导学策略出发,探究初中美术课“短视频”导学的方式方法,以期能窥见新型美术课教学的新手段、新方向。

关 键 词：核心素养 短视频 美术课教学 初中美术课 导学策略 教学情境 促思 原创性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]