新课改下高中化学教学有效性提升策略研究  

作　　者：朱国华 

机构地区：[1]前郭尔罗斯蒙古族自治县第二高级职业中学,138000

出　　处：《快乐巧连智》2024年第9期247-249,共3页

摘　　要：探究新课改背景下高中化学教学有效性的提升策略,旨在为高中化学教学提供一定的参考资料,进一步解决传统高中化学教学中存在的问题,贯彻落实新课改的要求,促使学生进行深度学习,为社会培养出更加优秀的人才。因此采用了文献资料法、经验总结法等研究方法展开探究。研究表明,高中化学教学常常存在着未构建生本课堂、实验教学频次低、教学评价不完善等问题。还需要相关教师重视化学教学改革,积极探索先进教法的应用,让课堂教学情境更加完善,本文从注重学生自主学习、引导学生交流互动、趣味实验激发学生兴趣、信息技术赋能化学课堂、实施结构化教学、完善化学实验教学、强化课程教学评价等方面展开分析,希望能够有所帮助。

关 键 词：高中化学教学 激发学生兴趣 生本课堂 课堂教学情境 结构化教学 经验总结法 参考资料 深度学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]