德高为师 行为世范  

作　　者：李宗茹 高静 赵之娥 周全 

机构地区：[1]天津市津南区第二幼儿园 [2]天津市蓟州区第二幼儿园 [3]天津市滨海新区大港第一幼儿园 [4]天津市东丽区熙湖台幼儿园

出　　处：《启蒙》2024年第11期24-24,共1页

摘　　要：教育是过程不是结果,需要教师沉浸在教育现场和教育过程中不断释放教育的力量,需要融合渗透在具体的教育过程中,渗透在教师和幼儿的共同生活过程中,渗透在教师对环境的创设和利用过程中,渗透在教师与家长的相互协作和沟通过程中。幼儿教育是专业的陪伴,在日复一日的师幼互动中,教师能够用心去观察、解读、回应幼儿的内心期待,不断生成教育的契机,发现每一个幼儿的闪光点和热爱。教育需要不断反思与回望,让每一位教师都成为教育评价的主体,用专业的视角不断反思自己的教育历程,在幼儿的眼神中、在他们自信从容的表现中、在他们热爱投入的活动中不断获得真实而有意义的反馈。

关 键 词：师幼互动 幼儿教育 教育历程 沟通过程 闪光点 相互协作 不断反思 行为世范 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]