幼儿园课程游戏化背景下的教育思考  

作　　者：邱琳焱 

机构地区：[1]福建省三明市将乐县实验幼儿园

出　　处：《启蒙》2024年第11期60-62,共3页

摘　　要：《幼儿园工作规程》指出,幼儿园应当将游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式。推进课程游戏化建设,是当前学前教育改革的重点。幼儿园应以游戏精神为引领,深化课程改革,力求将“自主、自由、愉悦、创新”的游戏精神贯穿幼儿学习与生活的始终,进一步推进课程游戏化建设,切实提高保教质量,促进幼儿健康成长。

关 键 词：全面发展教育 课程游戏化 教育思考 游戏精神 学前教育改革 保教质量 深化课程改革 幼儿健康成长 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]