双减背景下初中英语个性化阅读作业有效设计探究  

作　　者：刘艳 

机构地区：[1]江苏省徐州市撷秀初级中学,221000

出　　处：《快乐巧连智》2024年第18期19-21,共3页

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划年度课题,课题名称:“双减”背景下初中英语个性化作业改革的行动研究,立项编号:D/2021/02/132。

摘　　要：随着社会发展和技术进步,英语教育课程在学生发展阶段的重要性日益凸显。新课程改革作为教育改革的重要方向,对优化初中教育阶段的英语教育具有深远影响。基于此,简单分析目前初中英语阅读作业在设计中存在的问题,并深入探究基于双减背景下的初中英语个性化阅读作业有效设计策略,具体涉及以主题为依据,突出阅读作业内容的个性化特点、以兴趣为导向,突出阅读作业形式的个性化特点、以情境为参照,突出阅读作业量的个性化特点,希望能更好助力学生的全面发展。

关 键 词：个性化阅读 初中英语 个性化特点 阅读作业 英语教育 作业量 新课程改革 设计探究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]