高中历史课程资源的多元化开发与利用研究  

作　　者：菅蕊昕 

机构地区：[1]渤海大学历史文化学院

出　　处：《快乐巧连智》2024年第18期199-201,共3页

摘　　要：随着教育理念的不断进步和信息技术的快速发展,历史课程资源的开发与利用不再局限于传统教材,而是向多元化、综合化方向发展。文章阐述了高中历史课程资源多元化开发与利用的内涵,接着分析了其价值,最后提出了包括挖掘课文隐性信息、整合课内外材料以及开拓探究性课外资源在内的具体策略。

关 键 词：高中历史课程 隐性信息 课外资源 开发与利用 传统教材 信息技术 整合课 具体策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]