立德树人理念在初中道德与法治教育中的渗透与实践探索  

作　　者：林发功 

机构地区：[1]福建省连城县北团中学,福建龙岩364000

出　　处：《当代教育家（下半月）》2024年第10期47-49,共3页CONTEMPORARY EDUCATOR

摘　　要：在新一轮课程改革背景下,初中道德与法治教育以立德树人为主导理念和核心思想,着重强调学生个人成长与价值实现。面对当前社会环境的变化,初中道德与法治教育的目标已不再是单纯地传授法律常识与道德准则,而是致力于塑造学生的正确价值观与道德素养,建立健全其人生观、价值取向及对社会的责任意识。在这一理念的引领下,将道德教育融入人格教育,成为初中道德与法治教育的核心部分。通过培养初中学生的高尚道德品质和良好道德情操,为社会和国家进步注入动力,实现立德树人的终极目标。

关 键 词：立德树人 法律常识 道德品质 人格教育 初中道德与法治 个人成长 教育融入 道德素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]