神话教学与传统文化传承的融合——以部编版四年级上《中国古代神话》单元为例  

作　　者：刘洋 

机构地区：[1]广东省深圳市龙岗区外国语学校

出　　处：《新教育（海南）》2024年第22期30-32,共3页New Education

摘　　要：在教学设计上,我们注重将传统元素整合到教学目标和课堂活动中,例如通过角色扮演来重现神话故事,使学生在互动中深入理解文化精髓。在方法上,我们采用多样化的教学手段,如情景模拟和小组讨论,以适应不同学生的学习风格,激发他们对学习的热情。此外,通过挖掘教材中的文化价值和开展相关的实践活动,在轻松愉快的氛围中促进学生的文化理解。

关 键 词：神话教学 传统文化传承 教学方法 教学评价 实践探索 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]