四轮驱动:积极教育视野下的幼儿品格教育  

作　　者：沈静艳 

机构地区：[1]浙江省海宁市长安镇中心幼儿园

出　　处：《东方娃娃（保育与教育）》2024年第10期30-32,共3页

摘　　要：幼儿阶段是良好的个性品质、学习习惯等形成的关键时期,对于幼儿的成长与发展有着重要的现实意义。正面管教理念的核心是不惩罚也不骄纵,借助和善而坚定的话语、积极的“暂停”、启发式谈话和有效的鼓励,支持幼儿自我价值感的体验、社会能力的培养、责任感的提升、个性品质的养成。本文将以当前幼儿园积极品格涵养中存在的问题为切入点,借助正面管教的理念和方法,从教育环境、课程体系、实施载体、评价嵌入四个角度入手,维稳度、筑高度、拓宽度、提温度,关注幼儿良好的行为习惯、个性品质等的养成,帮助他们获得积极的自我认同感和价值归属感,让每一株花朵都能绚烂绽放。

关 键 词：品格教育 成长与发展 幼儿阶段 正面管教 自我认同感 教育视野 四轮驱动 自我价值感 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]