回归知识本质,提升解题能力——以解析几何问题为例  

作　　者：唐华飞[1] 

机构地区：[1]安徽省宿州市第二中学,安徽宿州234000

出　　处：《数学之友》2024年第19期74-77,共4页FRIENDS OF MATHEMATICS

摘　　要：解题过程是数学解题教学的关键环节,其不仅能深化学生对解析几何相关内容的理解,还能深化学生对知识本质的理解与掌握.本文通过对高中数学解析几何问题解题策略的探究,促进学生数学学科核心素养的提高,提升其解决数学问题的能力.

关 键 词：高中数学 知识本质 解析几何 解题能力 

分 类 号：G633.65[文化科学—教育学]