与儿童一起学习——幼儿园生成课程的实践与思考  

作　　者：赵娟[1] 曹懿[2] 

机构地区：[1]河北大学教育学院 [2]河北大学幼儿园

出　　处：《河北教育（综合版）》2024年第10期37-38,共2页

摘　　要：幼儿园生成课程作为幼儿园课程的一种,既不是教育者预先设计好的、在教育过程中不可改变的计划,也不是幼儿无目的、随意的活动,而是教师根据幼儿的需要和兴趣,不断调整以促进他们更加有效学习的课程发展过程。因此,生成课程强调的是教育活动中尊重幼儿兴趣,对幼儿进行观察、回应和支持的重要性。

关 键 词：幼儿园课程 生成课程 预先设计 尊重幼儿 实践与思考 教育者 兴趣 重要性 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]