理念+机制+生态:三位一体,融合发展——泉州第五中学拔尖创新人才培养的探索与实践  

作　　者：戴丰春 

机构地区：[1]泉州第五中学

出　　处：《福建教育》2024年第46期15-17,共3页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2023年“研究共同体”专项课题“基于‘劳动思维广场’的中学跨学科主题学习研究”(编号:Fjygzx23-035)的成果。

摘　　要：强化拔尖创新人才的早期培育,相当于为人才未来的发展播下“种子”,是构建国家科技战略人才队伍的基础工程。基础教育阶段是拔尖创新人才早期培育的重要阶段,对我国加快建设世界重要人才中心和创新高地具有奠基作用。泉州第五中学(以下简称“泉州五中”)始终牢记“为党育人、为国育才”的初心和使命,践行“以人为本,追求卓越”的教育理念,着力提升学校的办学品质和育人质量,着重在推进教学改革、创新育人模式上积极探索,逐步形成“理念+机制+生态”三位一体育人模式,为拔尖创新人才早期培养提供优质的土壤。

关 键 词：拔尖创新人才 育人质量 奠基作用 早期培养 育人模式 三位一体 基础教育阶段 人才队伍 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]