“双减”下的小学道德与法治生活化德育策略  

作　　者：江敏晔 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴中区宝带实验小学

出　　处：《天津教育》2024年第29期35-37,共3页Tianjin Education

摘　　要：“五育”并举已经成为当今教育的核心指导原则,对当代人才的培养方向具有深远影响。“双减”政策的实施旨在颠覆传统的知识本位教学模式,减轻学生的学业负担,促进其综合素质的全面发展。德育,作为教育的首要任务,教师要给予特别关注,其真正教育价值不在于书本知识,而是体现在学生的日常行为和思想品质中,是他们实际生活状态的真实反映。因此,如何有效实施德育成为当前教育者面临的关键挑战。而小学道德与法治课程作为德育的主要载体,责任重大,如何提高教学效率成为学科教师亟须解决的问题。

关 键 词：思想品质 知识本位 学科教师 五育 道德与法治课程 生活化德育 学业负担 日常行为 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]