新课程基本理念下小学语文童话教学策略  

作　　者：赵莉 

机构地区：[1]济南市历下区俊德实验学校

出　　处：《天津教育》2024年第30期92-94,共3页Tianjin Education

摘　　要：随着教育改革的不断深入,小学语文教学不再局限于知识的传授,而更注重学生综合素养的提升,尤其是对学生情感体验、阅读能力和写作能力的培养。童话,作为小学语文教学中的重要内容,以其丰富的想象力、生动的语言和深刻的寓意等,成为培养学生能力的有效载体。但传统的童话教学方式往往存在诸多弊端,如教师过度讲解、学生被动接受、缺乏互动和情感体验等,这些问题严重制约了童话教学效果的发挥。在新课程理念的指导下,教师需要重新审视童话教学的策略,探索更加高效、生动、富有情感的教学方法。

关 键 词：课程基本理念 新课程理念 童话教学 小学语文教学 教学方法 培养学生能力 有效载体 情感体验 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]