大概念下初中化学单元教学策略  

作　　者：黄浩泉 

机构地区：[1]山东省德州市临邑县翟家中学

出　　处：《天津教育》2024年第30期165-167,共3页Tianjin Education

摘　　要：化学是自然科学的分支之一,以研究化学现象与规律为主要内容,通过理解分子、原子、离子的变化及变化规律来揭示自然现象的本质,帮助人类更好地认识世界和改造世界。在学科内容上,化学与物理具有相似性,强调观察、探究与思考,兼顾理论性与实践性。因此,初中化学教学中要注意做好学生思维的启迪与智慧的引导,培养学生化学的观察习惯、探究思维与实验能力,以此来培育学生的化学学科素养。本文以初中化学教学实践为着眼点,从大概念视域下对初中化学教学进行剖析,找出教学中存在的问题并提出应对策略,以期为初中化学教学的改进与创新提供启发与参考。

关 键 词：初中化学教学 化学现象 探究思维 应对策略 观察习惯 化学学科素养 教学策略 改进与创新 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]