地理跨学科主题研学活动策略研究——以与国家海洋博物馆进行馆校合作为例  

作　　者：王蕾[1] 

机构地区：[1]北京师范大学天津生态城附属学校

出　　处：《天津教育》2024年第28期32-33,共2页Tianjin Education

摘　　要：跨学科主题学习是多个学科的《义务教育课程方案(2022年版)》提出的要求。国家海洋博物馆展品资源丰富,也在积极寻求与周边学校进行馆校合作。因此,本文以国家海洋博物馆为例,提出基于馆校结合的跨学科主题学习、实践活动设计与实施的策略。一、核心概念“馆校结合”和“跨学科主题学习”为本研究的核心概念。馆校结合是指将博物馆、科技馆、天文馆等馆际资源与学校教学资源相结合,相互配合实现教学目标,促进学生全面发展的教育模式。国务院印发《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035)》,文件中明确提出要实施馆校合作行动,引导中小学充分利用科技馆、博物馆、科普馆、教育基地等科普场所广泛开展各类学习实践活动。

关 键 词：主题学习 馆校合作 义务教育课程 馆校结合 学习实践活动 科技馆 国家海洋博物馆 全民科学素质 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]