高中生物思维品质类习题设计的策略  

作　　者：辛长红 

机构地区：[1]天津市静海区第一中学

出　　处：《天津教育》2024年第28期44-45,共2页Tianjin Education

摘　　要：思维品质指思维能力的特点及其表现,思维品质反映了每个个体智力或思维水平的差异,主要包括深刻性、灵活性、独创性、批判性、敏捷性和系统性六个方面。思维品质是思维能力的表现形式,培养学生严谨、深刻和具有批判性的思维品质是当前教学研究的重要课题。习题训练是高中生物教学中的重要环节之一,是巩固与深化所学知识,培养思维品质的重要手段。那么,如何设计思维品质类习题呢?下面笔者结合自己的教学实践,谈一谈高中生物思维品质类习题的设计策略。

关 键 词：高中生物 习题训练 思维水平 习题设计 思维品质 思维能力 敏捷性 教学研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]