高中语文批注式阅读法有效性实施策略  

作　　者：李芳[1] 

机构地区：[1]邯郸市第二中学

出　　处：《河北教育（教学版）》2024年第10期49-49,共1页

基　　金：河北省教育科学规划一般课题“新教材、新高考背景下高中生‘批注式阅读’策略研究”(课题批准号:2205098)研究成果之一。

摘　　要：一、精选批注文本提升批注活动有效性的第一步是精心选择批注文本。教师可以选择经典文本,尤其是经典文学作品。经典文本影响力大、知名度普遍较高,包含很多可生发、可讨论的话题,学生相对熟悉,更容易引起关注和共鸣。除此之外,还可以选择贴近学生思想与生活的,学生关注度高、较感兴趣、乐于批注的文本。比如学生自己创作的文学作品,甚至是具有典型性的学生作文。

关 键 词：高中语文 经典文学作品 贴近学生 经典文本 活动有效性 精心选择 批注式阅读法 有效性实施 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]