人本理念下高中英语生态写作教学实践  

作　　者：王晓娜[1] 

机构地区：[1]吉林油田高级中学

出　　处：《中学生英语》2024年第40期47-48,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：随着新课程改革的持续推进以及素质教育理念的提出,强调以人为本的生态写作成为教育领域备受推崇的一种教学方法。生态写作并非如其字面涵义一般只是指写关于自然环境、生态建设文明之类的文章,而是强调学生在写作过程中,基于对周边自然、文化资源的积累、对知识技能与个人经验感悟的梳理,将个人情感、理性分析融入到文字之中,表达对自然、社会的态度与感受,抒发个人的情感,赋予写作新的思维、新的形式,从而使学生在释放天性、提高语言表达能力的基础上,实现思维的可持续发展及个人人格的不断完善。

关 键 词：语言表达能力 高中英语 写作过程 人本理念 个人人格 可持续发展 生态写作 个人情感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]