巧用数学知识解决思想政治学科问题  

作　　者：周健 孟祎历 

机构地区：[1]江苏无锡市堰桥高级中学 [2]江苏宜兴市丁蜀高级中学

出　　处：《高中生（高考）》2024年第11期38-40,共3页

摘　　要：在新课程标准发布后,部编版普通高中思想政治教材进一步精选了学科内容,如教材选择性必修3《逻辑与思维》,体现了国家对培养中学生逻辑思维能力的重视。然而,多数学生觉得这本教材理解起来比较难,习题做起来也不容易。例如在“复合判断的演绎推理方法”-课中,学生尤其难以理解假言推理。而翻开数学教材,我们会发现数学学科中的集合、常用逻辑用语知识点,与《逻辑与思维》尤其是第二单元“遵循逻辑思维规则”的关联性非常强。学生在高一时就已经学过这个知识点,只是他们无法自觉打破学科之间的壁垒,把握学科之间的联系,实现知识迁移。下面,我们就以假言推理题为例,讲解如何运用数学知识解决此类问题,希望对学生有所裨益。

关 键 词：思想政治学科 假言推理 常用逻辑用语 数学教材 教材理解 演绎推理 数学知识 知识迁移 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]