建立以核心素养为导向的学业能力评价体系  

作　　者：程晓亮 高嵩 

机构地区：[1]吉林师范大学教务处

出　　处：《人民教育》2024年第21期79-79,共1页People's Education

摘　　要：教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。《深化新时代教育评价改革总体方案》明确指出要坚持以德为先、能力为重、全面发展,坚持面向人人、因材施教、知行合一,坚决改变用分数给学生贴标签的做法,这为教师进行教育评价指明了方向。

关 键 词：教育发展方向 核心素养 因材施教 以德为先 教育评价改革 知行合一 能力为重 能力评价体系 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]