探究式教学在小学数学教学中的应用  

作　　者：文成卓玛 

机构地区：[1]青海省海东市化隆县工农兵小学,青海海东810904

出　　处：《视周刊》2024年第22期59-59,共1页

摘　　要：探究式教学作为一种创新的教学模式,在小学数学教学中有着重要价值,探究式教学在培养学生数学思维、提高学习兴趣等方面的积极作用,实施过程中存在的主要障碍,如学生探究能力不足、教师引导不到位等。在此基础上提出优化教学设计、加强师生互动、创设问题情境等有效路径,以期为探究式数学教学的推广应用提供参考。所以,教育教学要注重学生创造性思维的培养,为社会培育出更多实用型创新人才。

关 键 词：小学数学 学生探究能力 学生数学思维 教师引导 探究式教学 创设问题情境 提高学习兴趣 创新人才 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]