巧借“三维三步”法,助推大班主题环境创设  

作　　者：戚志娟 

机构地区：[1]浙江省杭州市萧山区益农镇荣盛中心幼儿园

出　　处：《教育》2024年第30期50-52,共3页Education

摘　　要：主题环境聚焦于幼儿主题,立足于满足幼儿探究兴趣,承载着幼儿不断成长的需要。本文聚焦大班主题环境的创设,尝试三维(教师、幼儿、家长)联动,运用三步(预设、积累、呈现)法,展示、评价和优化儿童课程背景下的主题课程,以幼儿为本,满足幼儿多方面的发展需要,使幼儿在身心发展的同时,得到知识、技能、情感态度等全面发展。

关 键 词：主题环境 课程背景 探究兴趣 主题课程 以幼儿为本 情感态度 身心发展 巧借 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]