基于传统民间游戏玩转“童年的院子”的校园实践  

作　　者：周克祥 

机构地区：[1]重庆市九龙坡区蟠龙小学校

出　　处：《今日教育》2024年第10期40-42,共3页Education Today

摘　　要：当下对儿童存在不同程度的“过度教育”:过度的期待、过度的评价、过度的辅导,导致一些儿童以极端的方式结束自己的生命。面对这些问题,我们开始反思,可否以一种体面的方式让儿童回归生活?可否重建一种本真的生态,还原儿童的自然本色?可否寻找到一根童年的金线,来编织幸福成长的璎珞?在经历了反复酌量与权衡之后,我们希望有一种文化载体,不仅能培养儿童积极的乐商能力,还能源源不断地传输童年的快乐,于是九龙坡区蟠龙小学敏锐地捕捉到了传统民间游戏这个载体。

关 键 词：幸福成长 过度教育 培养儿童 文化载体 九龙坡区 自然本色 传统民间游戏 校园实践 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]