社区本位:美国教师教育发展的新趋势  

作　　者：祝刚 吴淑婧 

机构地区：[1]华东师范大学国际与比较教育研究所

出　　处：《留学》2024年第23期11-13,共3页Studying Abroad

摘　　要：近一个多世纪以来,美国教师教育在挑战中不断发展,并随着经济、社会与文化的急遽变革持续转型升级。整体而言,美国教师教育呈现出十大发展趋势:第一,将促进社会公平与正义作为重要目标,强化了教师所肩负的社会责任;第二,针对教师队伍缺失与离职率高的问题,加强教师队伍的招聘与留任;第三,多元核心利益相关者共同参与到教师教育改革中,形成了国家、教育界与市场三方力量格局;第四,通过临床实践与教师驻校模式,提升教学实践在教师教育课程中的比重;第五,面对日益多元化的学生群体.

关 键 词：教师教育改革 美国教师教育 教师教育课程 核心利益相关者 转型升级 临床实践 教师队伍 社会与文化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]