文化助力,提升小学数学教学质量  

作　　者：袁霞 

机构地区：[1]山东省聊城市东阿县实验小学府前街校区

出　　处：《留学》2024年第23期78-79,共2页Studying Abroad

摘　　要：随着教育改革的不断推进,跨学科主题学习已成为培养学生综合素养的重要途径。小学数学作为基础教育的重要组成部分,不仅要传授数学知识和技能,更要注重培养学生的文化素养和思维能力。中华优秀传统文化作为中华民族的瑰宝,蕴含着丰富的数学元素和教育价值,将其融入小学数学跨学科主题学习中,不仅能够丰富教学内容,激发学生的学习兴趣,还能增强学生的民族自豪感和文化认同感。

关 键 词：主题学习 中华优秀传统文化 小学数学 文化认同感 数学元素 基础教育 知识和技能 思维能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]