高中历史新课改中的尝试教学探究  

作　　者：魏存霞 陈福年 

机构地区：[1]甘肃省兰州市第四中学 [2]甘肃省兰州市第五十五中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2024年第10期29-30,共2页

摘　　要：高中新课程改革工作推行已有多年,经多年实践和教师团队的不断尝试,传统教学中的一部分问题得到了有效解决。但高中历史教师也面临课时少、教学内容多、教学难度系数高等问题,深感教学压力倍增,正在不断尝试新的教学手段。一、高中历史新课改的要求首先,高中历史新课改要求学生掌握历史学科知识技能,形成情感意识和价值观。其次,高中历史新课改要求教师在课堂上与学生进行有效互动、增加课堂的趣味性与艺术性,发挥历史学科对生活实践的指导作用,全面提升学生的文化素质,推动社会的发展与进步。

关 键 词：教学压力 有效互动 高中新课程改革 情感意识 教师团队 高中历史教师 难度系数 教学探究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]